関連資料一覧：（本学所蔵）
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| 資料名 | 所在 |
| 1 | Lesson Study (レッスンスタディ) / 小柳和喜雄, 柴田好章編著. -- ミネルヴァ書房, 2017.1. -- (教育工学選書 ; 2 ; 11). | 図書館(閲覧室) 375.1:O |
| 2 | 「主体的・対話的で深い学び」をどう実現するか / 小林昭文著. -- 産業能率大学出版部, 2017.7. -- (アクティブラーニング入門 / 小林昭文著 ; 2). | 図書館(閲覧室) 375.1:Ko:2 |
| 3 | 「深い学び」のある授業 : 思考の活性化による認識の深まり / 富山大学人間発達科学部附属小学校著. -- 東洋館出版社, 2017.6. | 図書館(閲覧室) 375.1:To |
| 4 | アクティブラーニングが授業と生徒を変える / 小林昭文著. -- 産業能率大学出版部, 2015.4. -- (アクティブラーニング入門 / 小林昭文著). | 図書館(閲覧室) 375.1:Ko:1 |
| 5 | アクティブラーニングのための心理学 : 教室実践を支える構成主義と社会的学習理論 / アラン・プリチャード, ジョン・ウーラード著 ; 田中俊也訳. -- 北大路書房, 2017.3. | 図書館(閲覧室) 371.4:P |
| 6 | 学習者とともに取り組む授業改善 : 授業設計・教育の方法および技術・学習評価 / 松田稔樹, 星野敦子, 波多野和彦著. -- 学文社, 2013.10. | 図書館(閲覧室) 375.1:M
図書館(書庫) 375.1:M |
| 7 | 教育の効果 : メタ分析による学力に影響を与える要因の効果の可視化 / ジョン・ハッティ著 ; 山森光陽監訳. -- 図書文化社, 2018.2. | 図書館(閲覧室) 375.1:H |
| 8 | 校内研修・授業研究の進め方&算数授業のユニバーサルデザインを考える / 授業のユニバーサルデザイン研究会, 桂聖, 石塚謙二編著. -- 東洋館出版社, 2013.8. -- (授業のユニバーサルデザイン : 教科教育に特別支援教育の視点を取り入れる ; Vol.6). | 図書館(閲覧室) 375.1:Z:6 |
| 9 | 子どもの姿で探る問題解決学習の学力と授業 : 実感的なわかり方と基礎・基本 / 市川博著. -- 学文社, 2015.10. | 図書館(閲覧室) 375.1:I
図書館(書庫) 375.1:I |
| 10 | 主体的・対話的で深い学びを拓く : アクティブ・ラーニングの視点から授業を改善し授業力を高める / 教職員支援機構編著. -- 学事出版, 2018.4. | 図書館(閲覧室) 375.1:Ky |
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